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在交流中碰撞思维 在切磋中携手共进

——记政治心理科组教学研讨周活动

为了进一步加强老师间的沟通、学习和合作,切实推进高效课堂,4月11日到14日,东区中学政治心理科组开展了为期四天的教学研讨活动。

在教师上课环节,谢桂娴老师设计巧妙,层层递进,让学生体验决定前的纠结、决定中的冲突,引导高一学生为自己做决定并践行决定,从而体验到自己的存在。郑淑仪老师、赵洪亮老师和吴文艳老师以《法治国家》展开同课异构,郑老师结合《环境保护税法》立法过程,始终体现“互动、合作与探究”的课堂教学氛围,教学语言机智幽默,体现了新课程的教学理念;赵老师借助“窑洞对”的问题进一步和学生探讨何谓法治国家、如何建设法治国家以及建设法治国家的重大意义,授课过程将讲授与议题式教学相结合,既考虑到学情又能激发学生学习兴趣并有效锻炼其学科素养;吴老师借助信息化手段,把网络资源与课堂内容相结合,循循善诱,注重培养学生的核心价值,引导学生树立正确的政治立场和思想观念。

白马丽老师针对高三艺术生的特点,在哲学复习中帮助学生分析学习情况,引导学生查漏补缺,优化学习环节,完善其知识和思维系统,进一步提高了学生分析问题、解决问题的能力。陈春华老师针对选考班的知识水平,以交响乐团为切入点引导学生解决重难点知识,突破误区,细致入微,学生能力得到切实提高。吴迎君老师以全过程人民民主为主线,在聚焦热点中再现情景,创设真实的情境引导学生探究分享并拓展思维,促进学生必备知识的掌握。

王颖丽老师和符晓老师以《民事权利与义务》展开同课异构,王老师案例分析到位,激情满满,活力四射,符老师引导学生自己整理的思维导图,教学基本功扎实,教学思路清晰,两位老师在教学中不仅注重知识点的整合,更注重对学生学习方法与分析能力的培养,教学中设问层层相连,环环紧扣,很好地提高了学生的解题能力。

在集体评课环节,科组老师畅所欲言,对每节公开课进行了全方位的点评,包括公开课的亮点和需要改进的地方。科组教师在交流中碰撞思维,在切磋中携手共进。

撰稿:陈春华

摄影:王颖丽

一审:赵洪亮

二审:马荣林

三审:谢柏芳

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